La disparition de Jason Arday, professeur de sociologie à l’Université de Cambridge, a suscité de nombreuses réactions et ouvert un débat qui dépasse largement les circonstances particulières de son parcours. Les controverses qui ont entouré son travail, sa démission de Cambridge, le traitement médiatique dont il a fait l’objet et les interrogations qui ont suivi sa mort soulèvent des questions sur le fonctionnement du monde académique et sur les conditions dans lesquelles les chercheur·euses minorisé·es peuvent y faire leur place.

Que signifie réellement « faire sa place » à l’université lorsque l’on est confronté·e au racisme, à différentes formes de minorisation ou à des normes institutionnelles qui n’ont pas été pensées à partir de son expérience ? Quels savoirs sont considérés comme universels, et lesquels doivent être traduits, légitimés ou validés par les institutions académiques du Nord global ? Que signifie, dès lors, décoloniser l’université lorsque les discours évoluent sans que les hiérarchies, les ressources et les rapports de pouvoir se transforment nécessairement ? Autant de réflexions qui prennent une résonance particulière dans un contexte de remise en cause des politiques de diversité, d’équité et d’inclusion et de contestation de la place de l’université dans l’espace public. 

En croisant expériences, travaux et perspectives, les échanges porteront sur les rapports entre race, pouvoir, production des savoirs et institutions académiques, ainsi que sur les possibilités de transformation de ces dernières. Avec Lolita Mballa, Kwaku Adomako et Iman Karemera comme intervenant·es et Agathe Mbaye en tant que modératrice.

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